Le projet EQuAM-T vise à renforcer la gestion de l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur en Tunisie. Il capitalisera sur les capacités existantes aux niveaux national et local pour transformer les composantes et les capacités dispersées en un système avec des interactions et des capacités permettant d'évoluer de quelques initiatives dispersées, prises à petite échelle et faiblement institutionnalisées, vers des actions récurrentes, régulières et coordonnées à grande échelle, avec un niveau de qualité capaciable et bénéficiant de fortes capacités et performances systémiques au niveau national.La Tunisie disposera d'une agence capable d'effectuer des évaluations récurrentes et régulières dans toutes les universités et établissements d'enseignement supérieur et capable d'effectuer un travail continu, tant au niveau institutionnel que programmatique. EQuAM-T accélérera l'opérationnalisation et renforcera le système d'assurance qualité en place. D'autre part, la boîte à outils, les lignes directrices, les repères et le code de pratique qui seront développés dans le cadre du projet EQuAM-T continueront de servir de base à un système d'assurance qualité tunisien en évolution rapide, adaptable aux différents contextes de chaque université. EQuAM-T concrétisera la pleine intégration des processus d'AQ externe et interne et une définition claire du rôle et des responsabilités des acteurs. Grâce au projet EQuAM-T, les comités internes pour la qualité dans les universités seront opérationnalisés et mis aux normes européennes. La certification de la formation en ligne pour l'initiation ou le développement des acteurs de l'AQ sera possible en trois langues. L'accréditation des experts QA en Tunisie, mais aussi dans la région MENA, sera également possible dans le cadre de cours certifiés par le consortium EQuAM-T et notamment des agences qualité dont l'agence tunisienne IEAQA et l'agence espagnole ANECA.
Objectifs L'objectif principal du projet WINTEX était de favoriser l'innovation et la coopération dans le secteur textile tunisien avec le transfert de connaissances de l'UE. Les objectifs spécifiques étaient la création de 3 centres textiles d’innovation dans trois EES tunisiens (ISMM, USFax et ISET); Construire un programme de capacités destiné au personnel des centres, et la création du Conseil de l'industrie textile universitaire en tant que plate-forme de collaboration entre les parties prenantes tunisiennes. Mise en œuvre Les activités comprenaient des recherches documentaires sur le terrain pour identifier les besoins de l'industrie textile tunisienne, une collection de bonnes pratiques de l'UE et un rapport national. La deuxième étape comprenait la formation du personnel et l'équipement des centres, la définition des services des centres et des modèles d'affaires, et la diffusion aux parties prenantes par le biais de tables rondes, de conférences et d'autres activités. Enfin, l'Academia Textile Industry Council a été lancé pour assurer la durabilité. Résultats Les principaux résultats sont un rapport national tunisien sur le textile, une base de données de l’UE sur les bonnes pratiques; des recommandations visant à stimuler la collaboration entre l’industrie et le monde universitaire; un livre électronique sur les textiles avancés; 3 centres textiles avancés équipés à Monastir, Ksar-Hellal et Sfax avec des services définis et pilotés, des modèles d'affaires et du personnel formé; 1 plan d'innovation et de transfert de technologie; 3 vidéos et 9 affiches présentant les centres; 1 plateforme de collaboration et la mise en place du Conseil de l'industrie textile de l'Academia (ATIC).
Ce projet vise à développer un programme de maîtrise multidisciplinaire de deux ans en gouvernance démocratique et droits de l'homme, y compris l'apprentissage à distance en ligne et à temps partiel sur le campus, qui combinera des approches théoriques et l'apprentissage par projet avec une large utilisation des outils d'apprentissage en ligne. Il reposera sur la collaboration des systèmes d'enseignement supérieur et l'échange de connaissances et de bonnes pratiques dans le domaine de la gouvernance et des droits de l'homme. Les étudiants qui fréquentent ce diplôme seront en mesure de comprendre et d'analyser les théories juridiques et politiques de la gouvernance démocratique et des régimes internationaux et régionaux des droits de l'homme. Il contribuera également à renforcer la coopération entre l'UE et les pays partenaires, à savoir la Tunisie, le Maroc et le Liban, en promouvant les activités de recherche, la mobilité et le renforcement des capacités du personnel universitaire et administratif, ainsi que le développement d'infrastructures innovantes dans les établissements d'enseignement supérieur. Les résultats comprennent un rapport complet sur l'état de l'art, l'élaboration d'un master, le développement de la formation professionnelle pour les universitaires et le personnel administratif, le développement d'une plate-forme d'apprentissage et la création d'unités de recherche. L'impact sera créé au niveau institutionnel, local et régional avec les événements de mise en réseau et transnational à travers les activités de diffusion.
Contexte Des initiatives visant à promouvoir et à coordonner le partage des données spatiales sont en train de voir le jour dans la région de l'Afrique du Nord, aux niveaux local, national et régional. Malgré la disponibilité croissante des données, plusieurs obstacles et défis entravent l’adoption et l’utilisation de ces données. Parmi ces obstacles et défis figure un manque de compétences et de connaissances sur les infrastructures de données spatiales (IDS) et l’observation de la Terre (OT) parmi les principales parties prenantes, et l’objectif de SEED4NA était de répondre à ces besoins de compétences. Objectifs L'objectif principal de SEED4NA était d'améliorer la qualité de l'enseignement supérieur en Afrique du Nord dans les domaines des infrastructures de données spatiales (SDI) et de l'observation de la Terre (EO), et d'améliorer sa pertinence pour le marché du travail et la société par le développement et l'offre de cours SDI / OE nouveaux et innovants. Parmi les objectifs spécifiques étaient de développer les connaissances, les aptitudes et les compétences requises sur SDI & EO et de soutenir l'introduction de cours SDI et EO dans les universités partenaires. Mise en œuvre Les principales activités mises en œuvre dans le cadre du projet comprennent une évaluation complète des besoins en compétences, un programme de formation en plusieurs étapes couvrant différents aspects de l'IDS/OE et la façon d'enseigner à leur sujet, l'élaboration de pratiques et de matériel pédagogiques sur des sujets pertinents, ainsi que la préparation et la mise en œuvre de cours révisés et nouveaux traitant de l'IDS, de l'OE et de sujets connexes. En outre, plusieurs activités ciblaient également directement les professionnels et d'autres parties prenantes dans le domaine géospatial. Résultats Le projet SEED4NA a apporté des améliorations importantes dans la pertinence, la qualité et l'impact de l'enseignement supérieur sur l'IDS, l'OE et les sujets connexes dans les huit universités partenaires en Afrique du Nord. Les principes fondamentaux de l'IDS/OE et des sujets plus avancés ont été introduits dans plus de 25 cours différents, ce qui a permis à une nouvelle génération d'étudiants de maîtriser les aspects clés de l'IDS et de l'OE et de contribuer aux futurs développements de l'IDS/OE dans la région de l'Afrique du Nord