Lors du dernier séminaire UE-Méditerranée du Sud sur la reconnaissance des crédits et des qualifications, organisé par la Commission européenne (Bruxelles, du 1er au 2 juin 2015), la nécessité de revitaliser le réseau MERIC, en tant que moyen de renforcer la coopération entre la région européenne et la région méditerranéenne, a été largement évoquée. La CE a encouragé la France et l’Italie à soumettre un projet Erasmus+ visant à mettre en œuvre des activités de renforcement des capacités pour réactiver le réseau, favorisant ainsi le dialogue dans la région et entre les deux régions. Ces dernières années, les réformes de l’enseignement supérieur dans les pays du sud de la Méditerranée visant à harmoniser les systèmes d’enseignement supérieur, sur la base de la structure de Bologne des diplômes mise en œuvre dans l’«Espace européen de l’enseignement supérieur-EEES», ont soulevé certaines questions liées à la reconnaissance. En fait, un nombre croissant d'étudiants vont étudier à l'étranger. Cela fait de la reconnaissance des crédits et des qualifications une question importante et urgente.En outre, la crise actuelle des réfugiés est une priorité en Europe et dans les pays du sud de la Méditerranée. Le projet MERIC-Net abordera la reconnaissance des qualifications des réfugiés et les défis pratiques qui y sont liés. L’expérience européenne contribuera au partage et au développement d’une méthodologie commune dans les pays du sud de la Méditerranée, afin de faciliter l’intégration des réfugiés et des personnes déplacées. La réactivation du réseau MERIC constituerait un premier pas vers une coopération renforcée entre les deux rives de la Méditerranée et, à plus grande échelle, avec l’Union européenne. L'existence de centres nationaux de reconnaissance dans la région représenterait un atout dans un concours de grande mobilité. En fait, le projet MERIC-Net atteindrait l'objectif d'échange d'informations, de renforcement de la confiance mutuelle, facilitant ainsi une reconnaissance sans heurts. La réactivation du réseau MERIC permettra à tous les partenaires de partager leurs expériences, leurs informations officielles et de nouer des contacts directs et permanents.
L'objectif principal du projet AFREQEN est d'accroître l'adaptabilité du système d'enseignement supérieur et professionnel en Algérie, au Burkina Faso, en Côte d'Ivoire, au Maroc, au Sénégal et en Tunisie dans le domaine des énergies renouvelables et de l'environnement. Le moyen est de développer des aspects professionnels dans l'éducation, et de mettre en œuvre un processus de qualité d'amélioration continue au sein des institutions de formation et de recherche appliquée. AFREQEN contribuera ainsi au développement durable et au développement des énergies renouvelables en Afrique du Nord et de l'Ouest. AFREQEN vise à établir: - des bases pour l'acquisition de compétences en gestion de la qualité et en contrôle métrologique, en concevant, testant et diffusant des modules de formation initiale (I) et professionnelle (P), y compris des modules d'apprentissage en ligne, avec des connaissances actualisées en matière d'énergies renouvelables: biomasse, solaire, éolien... La construction du module répondra aux exigences issues d'une étude des besoins des secteurs social, économique, agronomique et industriel de la région transaharienne africaine.- Capacités des institutions académiques pour la mise en œuvre de l'approche qualité: pour les étudiants aux niveaux des ingénieurs, des masters et des doctorats; pour les adultes aux niveaux gestionnaire (sensibilisation) et professionnel (sessions de formation); pour la recherche et le transfert de technologies entre chercheurs, enseignants et autres «personnels du domaine universitaire», avec des crédits spécifiques.- La mise en réseau d'établissements d'enseignement supérieur et d'instituts de recherche dans les pays partenaires avec les États membres de l'UE, à l'aide d'une précédente plateforme en nuage durable et évolutive de partage d'expertise et d'expérience, élargie aux nouvelles technologies environnementales et aux nouveaux pays africains.Le consortium réunit les principaux acteurs des pays partenaires et les institutions internationales concernées par le développement.
Le projet TUNED a fourni une opportunité aux institutions partenaires de se fédérer autour d’une action structurante pour répondre aux priorités définies par le plan stratégique de la réforme de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique 2015-2019 en Tunisie: « Améliorer la qualité de la formation universitaire et l’employabilité des diplômés ». Le transfert de compétences et capacités réalisé en faveur des universités bénéficiaires a été articulé autour de 4 piliers fondamentaux: -Création de la plateforme web de rencontre entre offre et demande sur le marché de l'emploi des diplômés, www.tuned.rnu.tn, où les étudiants en fin d'études peuvent évaluer leur expérience universitaire en répondant à un questionnaire en ligne, créer et mettre à jour continuellement leur CV sous format Europass en arabe, français et anglais dont la partie administrative est certifiée par les universités d'appartenance, consulter l'offre de formation universitaire, visualiser et comparer les données relatives aux enquêtes sur le profil et l'insertion professionnelle des diplômés; la plateforme a mis en relation 26.876 diplômés enregistrés avec 118 entreprises, ce qui a donné lieu à 94.696 CV téléchargés, 18 offres d’emploi publiées, 142 candidatures envoyées.- Réalisation de 3 enquêtes statistiques sur le profil des diplômés en 2017, 2018 et 2019, pour évaluer l’efficacité interne des universités, en impliquant au total 9.146 étudiants en fin d’études. - Réalisation d'une enquête statistique sur l'insertion professionnelle des diplômés de licence et d'écoles d'ingénieurs 2016 à 3 ans depuis l'obtention du diplôme, qui a approfondi la transition de l'université vers le marché de l'emploi et les perspectives d'insertion professionnelle des diplômés, et a évalué l'efficacité externe des universités, en interviewant un échantillon représentatif de 5 079 diplômés.- Formation de 15 agents de liaison avec le tissu socioéconomique en vue du développement de la carrière des diplômés et de l'amélioration de leurs habilités transversales, ainsi que du renforcement de la collaboration universités-entreprises; rédaction d'un manuel du formateur et réalisation de 16 formations locales en faveur des Centres 4C des universités. Un 5ème pilier transversal et indispensable pour garantir l’efficacité des 4 piliers ci-dessous a concerné la dissémination des bénéfices attendus d’étudiants, diplômés, personnel administratif et entreprises, par le biais de news publiées sur le site web du projet, www.tuned-project.eu, de 5 conférences nationales et de 55 séminaires locaux, ainsi que que de la réalisation d’une vidéo promotionnelle, https://youtu.be/erBXuy00S20.Le projet a voulu impulser un changement de mentalité tourné vers l’évaluation systématique de l’efficacité interne et externe des universités, pour un suivi régulier des performances de diplômés et institutions, d’institutionnaliser l’assurance qualité, garantir une amélioration constante de l’offre de formation basée sur les observations ponctuelles et des analyses rigoureuses, et favoriser l’employabilité des diplômés par un rapprochement vers les entreprises en tant qu’outils innovants de recrutement. TUNED concerne désormais l'ensemble des universités du pays, le ministère de tutelle et que les 24 ISET, et CONECT, qui ont décidé d'investir dans la pérennité des acquis du projet et de créer le ROUT, Réseaux des Observatoires Universitaires Tunisiens, pour institutionnaliser leur engagement commun et donner vie à une structure permanente de soutien à la réforme de l'enseignement supérieur en Tunisie.
Ce projet vise à définir et établir un nouveau Master en "Protection de l'environnement et bâtiments à haute efficacité énergétique" dans trois universités des pays partenaires, à savoir la Tunisie (TN), l'Algérie (DZ) et le Maroc (MO), avec affiliation à trois autres universités. L'objectif principal est de promouvoir les meilleures pratiques européennes en matière de méthodologies pédagogiques et de connaissances spécifiques liées à l'efficacité énergétique et à la durabilité des bâtiments. Les deux objectifs spécifiques du projet sont les suivants : Réforme curriculaire : L'objectif est de mettre en place une réforme curriculaire efficace, orientée vers les besoins du marché du travail. Cette réforme vise à soutenir les attentes d'employabilité des diplômés en les formant avec des méthodologies modernes et actualisées dans le domaine des bâtiments à haute efficacité énergétique. La réforme curriculaire sera promue, officiellement reconnue et mise en œuvre dans les six universités impliquées, avec des formations spécifiques adaptées aux besoins locaux. Des Master Courses seront créés dans trois universités, et ces programmes de formation seront flexibles et adaptatifs aux exigences du marché de l'emploi. Ces formations seront mises en place tout au long du projet, avec une première année académique complétée dans le cadre de la troisième année du projet. Liens universités-entreprises : Il est prévu de développer un système de réseautage entre les universités des pays partenaires et les parties prenantes afin de remédier à la fragmentation actuelle des connaissances scientifiques sur l'efficacité énergétique et au manque de distribution des savoirs, expertises, informations et données. Un réseau EU – Méditerranée du Sud des Institutions Vertes sera officiellement établi pour représenter un outil concret permettant de renforcer le rôle des Institutions d'Enseignement Supérieur dans les politiques liées aux bâtiments à haute efficacité énergétique. Le projet vise également à diffuser et promouvoir la sensibilisation des pays partenaires (PCs) aux politiques de l'UE relatives aux bâtiments durables et à haute efficacité énergétique, tout en renforçant l’adoption des meilleures pratiques de l’UE, notamment en référence aux objectifs "20-20-20", NZEB, etc.. Ce projet contribuera à améliorer la formation, à renforcer les liens entre le milieu académique et le secteur privé, et à sensibiliser aux politiques environnementales et énergétiques européennes.